SOAS, Londres, 19/03/2015

Dialogue Euro-Arabe: les défis et les opportunités

Durant sa conférence « Dialogue Euro-Arabe: les défis et les opportunités », Dr Mir Asghar Husain a parlé de la genèse et du contexte autour de l'initiative EAD sous l'auspice de l'UNESCO, soutenu par le Cheikh Mohamed Bin Issa Al Jaber et la Fondation MBI Al Jaber. Cette initiative du Euro-Arab Dialogue (EAD) a toujours été de promouvoir la communication et la coopération entre l'Europe et les pays arabes dans le cadre d'un partenariat entre le secteur publique et privé.

Dr Husain a commenté sur la valeur ajoutée que le secteur privé apporte à l'initiative, « le savoir-faire, la flexibilité et l'adaptation au changement dans le monde du travail », insistant sur l'engagement personnel du Cheikh Mohamed pour le développement des ressources humaines et les réformes dans les pays arabes, et comment ceci était déjà à l’œuvre quand le partenariat a été créé. Il a parlé du cadre institutionnel et des acteurs clés dont les agences onusiennes, les institutions régionales et les associations et fondations de la société civile ; et a aussi présenté les détails du cadre conceptuel. Ce-dernier a été élaboré selon des rapports de l'UNESCO et de l'ONU publiés en 1995 et 1996 qui favorisent « l'éducation pour une citoyenneté démocratique » et soutiennent « des identités culturels multiples et diversifiées ». Les recommandations contenues dans ces rapports ont été utilisées comme modèle pour la coopération inter-régionale entre les pays arabes et européens.

Asghar Husain a expliqué comment l'euro-arabe taskforce « Apprenons à vivre ensemble » (créé en 2001-2003) a été revigoréepar la formation du partenariat entre l'UNESCO et le Cheikh Mohamed Bin Issa Al Jaber et sa Fondation. La déclaration de Vienne, présentée à la Conférence internationale des commissions nationales pour l'UNESCO, « Dialogue Euro-Arabe : contribution à un nouvel humanisme », (31/05-01/06/2012), a intensifié les efforts vers un dialogue interculturel dans tous les domaines de compétence de l'UNESCO, s'inspirant de l'expertise du réseau des écoles associées. La déclaration a aussi appeléà une plus grande participation et engagement de jeunes dans l'initiative EAD ainsi que la participation d’autres organisations régionales et internationales de la société civile et du secteur privé.

Quels sont les résultats positifs de ce partenariat entre le publique et le privé joignant l'UNESCO, les commissions nationales et la Fondation MBI Al Jaber ? Asghar a fait référence à des manuels d'Histoire comparée ; à la préparation d'un kit de ressources éducatives basées sur des valeurs communes utilisé dans les écoles ; et à un corpus des projets d'échanges multiculturels les plus réussis. Concernant les projets d'avenir, il y aura un focus sur la coopération entre les agences ; des projets de sensibilisation ; l’extension de partenariats à différents niveaux sociaux; plus d'autonomie et de contrôle aux jeunes ; et l'accent sur les valeurs communes pour établir plus de liens entre l'Europe et le monde arabe.

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